党的二十大报告提出“加快建设教育强国”，明确到2035年“建成教育强国”的目标。随着人工智能时代的来临，加强教师数字化素养培养，已成为推动我市教育高质量发展的关键所在。

　　2月19日，市人大代表徐凯旋在接受记者采访时表示：“我市在教育数字化转型方面已取得一定成效，但城乡发展不平衡、各级各类教师数字化素养参差不齐等问题依然突出。农村地区数字化设备普及率较低，教师相关培训机会少，创新性应用不足，这些问题严重制约了教育公平与质量的提升。”他认为，加强我市教师数字化素养培养，不仅是对人工智能时代带来挑战的积极应对，更是实现教育数字化转型、推动高质量发展的重要内容。

　　徐凯旋建议，教育主管部门应制定专门针对教师数字化素养培养的政策文件，明确培养目标、任务和措施，并提供政策保障；建立健全监管机制，确保培养工作落实到位。要做好教师数字化素养提升的培训规划，分层分类设计课程，通过线上线下相结合的方式，促使教师熟练掌握数字化工具，并进行教学设计、实施、研究和评价。要建立健全激励机制，通过物质奖励、精神奖励等多种方式，鼓励教师主动提升自身数字化素养。

　　“通过这些具体举措的实施，我市教师的数字化素养将得到显著提升，为推动教育高质量发展、实现教育强国目标贡献更大力量。”徐凯旋表示。（记者 杜营营）